Lėliukų pamokėlė
Mokytoja: Milda Snow
Amžius: 0–3 metukai
Laikas: šeštadieniais, 9:00–10:30 val. ryto
(Išskyrus atostogų ir švenčių dienas, numatytas mokyklos kalendoriuje)
Sveiki atvykę į mūsų muzikos pasaulį!
Muzika – mažųjų augimui
Muzika nuo pat pirmųjų gyvenimo metų yra svarbi vaiko raidai. Dainuodami, klausydamiesi, kartodami ir judėdami, vaikai lavina klausymąsi, atmintį, kalbinius gebėjimus, ritmą, koordinaciją, emocijas ir bendravimą. Muzikinė veikla taip pat aktyvina ir lavina smegenis, todėl mažieji auga smalsūs, gabūs ir protingi.
Mūsų Lėliukų pamokėlėse visa tai vyksta per lietuviškas daineles, eilėraštukus ir ritmus. Daugelis šių dainelių Lietuvoje dainuojamos nuo seno – galbūt kai kurias iš jų dainavome ir mes patys, būdami vaikai. Dabar turime gražią galimybę šį lietuvišką muzikinį lobyną perduoti savo mažiesiems ir kartu auginti jų meilę lietuvių kalbai, muzikai ir Lietuvai.
Suzuki metodo įkvėpta klasė
Ši klasė yra laisvai paremta Suzuki metodu, kurį pritaikiau lietuviškoms dainoms, eilėraštukams ir ritmams.
Dr. Shinichi Suzuki – japonų smuikininkas ir mokytojas, ilgus metus tyrinėjęs, kaip mokosi vaikai, ir sukūręs šį nuostabų metodą, paremtą natūraliu vaikų mokymusi.
Tėvelių įsitraukimas
Per pamokėlę labai svarbu, kad tėveliai dainuotų kartu su mokytoja, plotu ar tapšnotu pagal ritmą, judėtų, judintų savo vaikučius, keistų veido mimikas ir aktyviai dalyvautų.
Tėveliai yra pirmieji ir svarbiausi savo vaikų mokytojai. Kuo daugiau dainelių ir muzikos vaikas girdi namuose, tuo natūraliau jis mokosi.
Galbūt vieną dieną visai netikėtai išgirsite savo mažylį niūniuojant ar dainuojant mūsų lietuviškas daineles. Vaikai gali pradėti dainuoti dar prieš pradėdami kalbėti.
Kartojimas – vaikams labai svarbus
Šios pamokėlės suaugusiesiems gali atrodyti šiek tiek pasikartojančios, tačiau vaikams pažįstama rutina ir kartojimas suteikia saugumo ir padeda lengviau mokytis bei įsisavinti naujus dalykus.
Klausymasis ir mokymasis iš labiau pažengusių mokinių bei atlikejų
Suzuki metode svarbu, kad mažieji ne tik muzikuotų, bet ir klausytųsi bei stebėtų labiau pažengusius mokinius ar atlikėjus. Karts nuo karto juos pakviesime pasirodyti Lėliukų klasėje ir parodyti, kaip atlikti kūrinėlį, elgtis scenoje, nusilenkti bei priimti plojimus.
Stebėdami ir mėgdžiodami vyresnius atlikėjus, mažieji lavina dėmesį, atmintį, klausymąsi ir muzikinius gebėjimus, o kartu natūraliai auga jų drąsa ir noras tobulėti.
Scenos etiketas ir pasirodymai
Suzuki metodas nuo mažens skatina vaikus pasirodyti, atrodyti tvarkingai ir sceniškai, gražiai nusilenkti, priimti ir džiaugtis plojimais. Tokios patirtys padeda vaikams nuo mažens ugdyti pasitikėjimą savimi, drąsą ir saviraišką, mokytis džiaugtis savo pastangomis ir pasiekimais.
Metų bėgyje mūsų Lėliukų klasė turės ne vieną gražią progą pasirodyti ir koncertuoti per įvairias Lietuvai svarbias šventes, tokias kaip Kūčios, Vasario 16-osios ir Kovo 11-osios minėjimai bei Motinos dienos šventė.
Pasirodymai mažiesiems nėra skirti tobulam atlikimui. Svarbiausia – kad vaikas jaustųsi saugiai, patirtų džiaugsmą bei išdrįstų pabūti prieš auditoriją.
Kiekvienas vaiko pasirodymas – net ir pats mažiausias – yra graži patirtis, kuri padeda jam mokytis išreikšti save, būti tarp žmonių ir didžiuotis tuo, ką išmoko.
Lėliukų klasė – ir vaikams, ir mamytėms
Ši klasė skirta ne tik vaikeliams. Mamytėms ji taip pat gali būti labai svarbi ir naudinga.
Auginant mažą vaiką kartais labai norisi turėti su kuo pasikalbėti, pasidalyti savo džiaugsmais, rūpesčiais ir kasdieniais iššūkiais. Todėl po pamokėlės paliekame laiko kavai ir mielam bendravimui.
Susitikimas su kitomis mamytėmis, auginančiomis panašaus amžiaus vaikučius, suteikia palaikymo, artumo ir labai svarbų jausmą, kad nesame vienos. Kartais vienas pokalbis su mama, kuri išgyvena panašius dalykus, gali būti labai daug vertas.
Keli prašymai
Jeigu mažylis nenori sėdėti rateli, klausytis ir mieliau nori bėgioti ir tyrinėti – viskas gerai! Net žaisdami vaikai stebi, klausosi ir mokosi. Kiekvienas turi savo tempą – leiskime vaikams būti vaikais, su kantrybe, meile ir be spaudimo.
Labai prašome pamokėlės metu tarpusavyje nesikalbėti, ir taip pat vaikelių užkandėlius palikime po pamokėlės (išskyrus kūdikio maitinimą). Vaikai labai greitai išsiblaško, todėl mamyčių dėmesys ir įsitraukimas į pamokėlę jiems yra labai svarbus. O tada – kava, pokalbiai ir jaukus mamyčių laikas kartu!
Dainelių ir veiklos nauda
Toliau trumpai pasidalinsiu tik kelių (ne visų) dainelių ir veiklų prasme, kad jūsų nevarginčiau su per dideliu informacijos kiekiu. Nors mums, suaugusiesiems, kai kurie judesiai, garsai ar žaidimai gali atrodyti visai paprasti, mažam vaikui kiekvienas iš jų yra svarbi mokymosi patirtis. Dainuodami, judėdami, kartodami ir žaisdami vaikai lavina smegenis, dėmesį, atmintį, koordinaciją, kalbą ir mokymosi gebėjimus. Todėl net ir pats paprasčiausias plojimas, judesys ar žvilgsnis į mokytoją yra mažas, bet labai svarbus žingsnelis vaiko vystimuisi. Mes žaidžiame, o jų mažos galvelės tuo metu dirba visu pajėgumu!
Kamuoliuko ridenimas (pagal lietuvių liaudies kūrinį Klumpakojis)
Kodėl Suzuki ankstyvojo ugdymo pamokėlėse naudojamas kamuoliuko ridenimas?
Eilių kaitaliojimas ir bendravimas - kamuoliuko ridenimas pirmyn–atgal moko vaikus laukti savo eilės – tai vienas pirmųjų socializacijos ir vėlesnio grojimo ansamblyje ar kitokiuose grupiniuose projektuose pagrindų.
Dėmesio ir susikaupimo lavinimas - nuspėjamas judesys padeda vaikams sutelkti dėmesį ir numatyti, kas bus toliau – tai svarbus pažintinis įgūdis.
Stambiosios ir smulkiosios motorikos lavinimas - ridendami ar gaudydami kamuoliuką vaikai lavina akių–rankų koordinaciją, pusiausvyrą ir judesių valdymą.
Ryšio kūrimas ir pasitikėjimas - ridendami kamuoliuką kartu su tėveliu vaikai stiprina tarpusavio ryšį, o ridendami tarp vaikų – mokosi švelnaus bendradarbiavimo ir kitų pastebėjimo.
Dainelė „Ku Ku“
Ku Ku, kur esi?
(vaiko vardas) čia,
(vaiko vardas) čia!
Kodėl Suzuki pamokėlėse dainuojama „Kuku“ dainelė su vaikų vardais?
Asmeninis pripažinimas - vaiko vardo panaudojimas leidžia jam pasijusti pastebėtam, svarbiam ir įtrauktam į veiklą. Tai stiprina jo tapatybės jausmą grupėje.
Socialinė raida - vaikai išmoksta atpažinti savo vardą bei kitų vardus, o tai padeda kurti bendruomenės ir priklausymo jausmą.
Kalbos lavinimas - vardo girdėjimas ritmu ir melodija lavina klausymą, žodžių atpažinimą ir kalbos įgūdžius.
Muzikiniai gebėjimai - kartojant melodiją su skirtingais vardais, vaikai mokosi tono, ritmo ir frazavimo žaismingu būdu.
Aukštyn ir žemyn (Kilti į viršų arba leistis žemyn pagal metalofono garsus su vaikeliu)
Kodėl Suzuki metodas daro šį pratimą su kūdikiais:
Muzikos krypties suvokimas – kūdikiai pradeda sieti judesį su garsu: kai muzika kyla aukštyn, jų kūnas kyla į viršų, kai leidžiasi žemyn – jie leidžiami žemyn.
Klausos ir judesio ryšys – tai padeda vaikams patirti, kad garsai turi kryptį, o muzika gali būti išgyvenama per judėjimą.
Erdvinis suvokimas – kūdikiai pradeda suprasti sąvokas aukštai ir žemai, kylame ir leidžiamės.
Pasiruošimas muzikiniam mąstymui – ankstyvame amžiuje vaikai labiausiai mokosi per kūną, todėl šis pratimas padeda „įrašyti“ muzikos struktūras į jų atmintį.
Kodėl Suzuki metodikoje tėveliai tapsnoja kūdikio kojytes pakaitomis – kairę ir dešinę – pagal ritmą (kryžiuojant puses) kol dainuoja dainas?
Ritmo pajautimas – kūdikiai fiziškai kūne patiria ritmą dar prieš galėdami patys judėti pagal jį.
Kryžminis smegenų pusrutulių lavinimas – kairės ir dešinės pusės pakaitinis judinimas aktyvina abiejų smegenų pusrutulių jungtis, skatina bendrą raidą.
Kūno pažinimas – kūdikiai pradeda atpažinti savo kojytes, ritmą ir judesių modelius per švelnų, pasikartojantį prisilietimą.
Paruošimas judėjimui – tai padeda formuotis įgūdžiams, reikalingiems ropojimui, vaikščiojimui ir koordinuotam judėjimui, kurie visi susiję su ritmu ir laiko pojūčiu.
Pamokėlės eiga ir dainų žodžiai
Lesson plan and song Lyrics
1. Kamuoliuko ridenimas (pagal Klumpakojis)
2. Ku Ku, Kur Esi?
Ku Ku, kur esi?
(Vaiko vardas), čia!
(Vaiko vardas), čia!
3. Labas rytas – suraitytas
Labas rytas – suraitytas!
Labas rytas – sulipdytas.
Labas rytas – išmaišytas,
Labas rytas – ir skaniai prarytas!
Palinguokim,
Palinguokim,
Pamojuokim,
Pamojuokim,
Plokime drauge,
Ir kojelėmis patrepsėkime!
(Priedainis – 2 kartus)
Labas rytas – išbučiuotas,
Labas rytas – pamiluotas,
Labas rytas – išsukuotas,
Labas rytas – žaiskime kartu!
(Priedainis – 2 kartus)
4. Kur tavo kūnelis?
Kur tavo galvytė? – Štai čia!
Kur tavo ausytė? – Štai čia!
Kur tavo akytės? – Štai čia!
Kur tavo nosytė? – Štai čia!
Kur tavo burnytė? – Štai čia!
Kur tavo žandukai? – Štai čia!
Kur tavo kakliukas? – Štai čia!
Kur tavo petukai? – Štai čia!
Kur tavo rankytės? – Štai čia!
Kur tavo pirštukai? – Štai čia!
Kur tavo kojytės? – Štai čia!
Kur tavo pėdutės? – Štai čia!
5. Žvirbli žvirbli
– Žvirbli, žvirbli!
– Ko, ko, ko?
– Ką tau skauda?
– Galvelę.
Žvirblelis nabagėlis
Visas negalėjo,
Visą savaitėlę
Galvelę skaudėjo..
(Kartoti, pasirenkant skirtingas kūno dalis.)
6. Aukštyn / Žemyn su metalofonu
7. Rytas/Vakaras
Rytą saulelė tekėjo, o vakare nusileido.
8. Gama
Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do / Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do
9. Atsitūpk / Atsistok
Atsitūpk, atsistok,
Dar kartelį tupk ir stok.
Atsitūpk, atsistok,
Dar kartelį tupk ir stok.
Tra lia lia lia lia,
Tra lia lia lia lia lia,
Tra lia lia lia lia lia,
Lia lia lia!
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
Pasilenk, atsilenk,
Dar kartelį pasilenk!
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
Pamiluok, pamiluok,
Dar kartelį pamiluok!
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
10. Šokis su šalikais pagal Telšių klumpakojį
11. Siūlai, siūlai, susivykit(kol dedame šalikus)
Siūlai, siūlai, susivykit,
Siūlo galo nepalikit!
12. Judėjimas pagal būgno ritmą
13. Penki Sniego Seniai (Kalėdinio pasirodymo daina)
Penki sniego seniai čia,
Visi su aukšta kepure.
Saulė nusvito – ir viens ištirpo,
Kokia tragedija!
Ir kartojama:
Keturi sniego seniai čia...
Trys sniego seniai čia...
Du sniego seniai čia...
Vienas sniego senis čia...
14. Suskaičiuoti laivus
15. Pučia vėjas (su kanklytemis)
Pučią vėjas, neša laivą,
Nuneš mane į tėvynę.
Pučią vėjas, neša laivą,
Nuneš mane į tėvynę.
Tai bus linksma, tai bus linksma,
Tai bus linksma Lietuvoj!
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
Laukia brolis, laukia sesė,
Manęs grįžtant į tėvynę.
Laukia brolis, laukia sesė,
Manęs grįžtant į tėvynę.
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
Lauk, motule, lauk, tėveli,
Manęs grįžtant į tėvynę.
Lauk, motule, lauk, tėveli,
Manęs grįžtant į tėvynę.
(Priedainį kartoti 2 kartus.)
16. Du gaideliai(su būgneliais)
Du gaideliai,
Du gaideliai,
Baltus žirnius kūlė.
Dvi vištelės,
Dvi vištelės
Į malūną vežė.
Ožys malė,
Ožys malė,
Ožka pikliavojo,
O ši trečia ožkytėlė
Miltus nusijojo.
Musė maišė,
Musė maišė,
Uodas vandens nešė.
Saulė virė,
Saulė virė,
Mėnesėlis kepė.
17. Skaičiuotė – pirmojo solisto išrinkimas
Vaikai vaikai vanagai, Šokit grokit kaip žiogai,
Tam, kas šokti nemokės, Varnas gaudyti reikės.
TAU!
18. Lyja, lyja lietus (su metalofonu, solistai)
Lyja, lyja lietus,
Per karaliaus pietus.
Karalienė verkia,
Karaliukai knarkia.
19. Burbulai pagal „Bamba“
20. Ladu, ladu ladutės
Ladu, ladu ladutes,
Keps bobutė bandutes,
Dideles, mažytes,
Dideles, mažytes.
21. Mano batai buvo du
Mano batai buvo du,
Vienas dingo – nerandu.
Aš su vienu batuku
Niekur eiti negaliu.
Dvi rankytės ieško batų,
Dvi akytės juos pamato.
Aš apsiausiu batukus
Ir keliausiu pas vaikus!
22. Virė, virė košę
Virė, virė košę,
Vaikai atsilošę.
Atnešė pieno –
Vaiko nė vieno.
Atnešė ledų –
Vaikai atsirado.
Tam davė, tam davė,
Tam davė, tam davė,
O mažyliui neteko.
Bėgs pelytė vandenėliu,
Geležiniu tilteliu,
Smėliuku išpiltu.
Kuti, kuti, kuti, kuti!
23. Miau, miau, miau (su katyte)
Miau, miau, miau,
Kieno katytė?
[Vaiko vardas] katytė,
[Vaiko vardas] katytė!
24. Raina katytė
Raina katytė,
Juoda nosytė,
Ilgi ūseliai,
Riesti nageliai.
Ausytės stačios,
Akytės plačios,
Kojytės baltos
Ir visad šaltos.
25. Aa aa pupa (su pliušiniais žaisliukais)
Aa aa pupą,
Kas tą pupą supa?
Supa tėtis ir mama
Ir katytė murzina.
26. Pasaka
27. Ate!
Ate, ate, sakau jums ate,
Ate, ate, sakau jums ate!
Mojuoju rankyte, siunčiu bučinuką,
Šeštadienį kitą dainuosim drauge!